СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Особенностью данной программы является то, что слушатели, освоившие ее, повысят качество педагогических и психологических компетенций, необходимых для преподавателей высшего учебного заведения как преподавателей высшей школы.
Программа «Преподаватель высшей школы» соответствует религиозным требованиям РО ДООВО РИУ ЦДУМ России.
Требования к освоению дополнительной образовательной программы. Для обучения по данной программе приглашаются старшие преподаватели и преподаватели РО ДООВО РИУ ЦДУМ России.
1. Цели и задачи программы
Программа повышения квалификации «Преподаватель высшей школы» реализуется с целью развития у слушателей компетенций в области проблематики современных теорий обучения и воспитания, а также развития компетенций специалиста, владеющего системой необходимых знаний и готовности к использованию полученных результатов освоения программы в профессиональной деятельности.
2. Задачи программы:
- расширение у слушателей знаний об основополагающих теоретических понятиях педагогики и методики преподавания исламских дисциплин высшем духовном учебном заведении;
- расширение у слушателей современного научного представления о сущности образовательного процесса и современных педагогических технологиях;
- обеспечение для слушателей расширения понимания ценностно-смысловых основ педагогической деятельности и наполнение предметных знаний личностным смыслом;
- развитие у слушателей профессионально важных качеств личности и педагогических способностей (инициативность, самостоятельность, творческие качества, способность к успешной социализации в обществе, профессиональная мобильность и др.);
- расширение представления у слушателей об истоках исламских воспитательных традиций, их сущности, особенностях и практическом значении, о влиянии исламской педагогической традиции на современные образовательные парадигмы, на культуру межэтнических отношений;
- развитие у слушателей навыка осуществления воспитательной работы в соответствии с принципами ислама и его морально-нравственными ценностями;
- развитие способности слушателей к сравнительному анализу различных подходов к изучению психолого-педагогических феноменов;
- развитие у слушателей курса целостного представления об ученике как об индивидуальной, исключительной личности;
- развитие у слушателей курса личностного отношения к профессиональной педагогической деятельности;
- изучение ключевых психологических теорий и их применения в образовательной деятельности;
- развитие навыков анализа и диагностики психологических потребностей слушателей для создания индивидуализированного подхода к обучению;
- освоение методов и приемов внедрения психологических подходов в учебный процесс с целью повышения мотивации и вовлеченности слушателей;
- формирование компетенций для работы с групповой динамикой и разрешения конфликтов в учебной среде;
- практическое применение психологических знаний для повышения эффективности преподавания и участия слушателей в образовательном процессе.